LA WEB 2.0

“fenomen social en relació amb la creació i distribució de continguts
d’Internet, caracteritzat per la comuniació oberta, la descentralització
d’autoritat, la llibertat de compartir i usar, dins d’un enfocament que
tracta a les relacions humanes amb conversacions”.

Transcició d’Internet que ha hagut des de les webs tradicionals a aplicacions web
destinades a usuaris. Alguns exemples de web 2.0: google, Emule,
Wikipedia, Ebay, Youtube, Skype, Writely, Blogger, Flickr...

DIFERÈNCIES DE LA WEB 1.0 i 2.0

CARACTERÍSTIQUES DE LA WEB 1.0

• Les pàgines Web estàtiques
• l’actualització dels llocs webs no es fa periòdicament
• Els continguts són produïts pel Webmaster
• L’arquitectura de treball es Client-Servidor
• L’usuari solament llig el contingut mitjançant un navegador web.
• pocs productors de contingut i molts lectors
• discussió lineal (emissor-receptor)
• És necessari tenir instal.lat un programari client en l’ordinador
• tecnologia associada a HTML, Grif, Java Scrip 1.0...
• llocs direccionals i poc col·laboratius

CARACTERÍSTIQUES DE LA WEB 2.0:

• web col·laborativa
• la informació en constant canvi
• Gran interacció entre els usuaris.
• La plataforma de treball és la pròpia pàgina web.
• Contigut dinàmic, per exemple en el Blog o en la Wiki la informació s’actualitza continuament.
• Visualització mitjançant navegador, Lector RSS.
• L’escriptura Web es compartida
• la unitat mínima de contingut és el post o article.
• tots són autors de la informació
• la tecnologia està relacionada amb Java Scrip 2.0, XHTML, Google...
• facilita la publicació, la investigació i la consulta de continguts web
• estalvia temps a l’usuari
• softwares gratuïts per a l’usuari
• continguts i llocs flexibles
• no necessites tindre un programa instalat per poder volcar la informació en Internet.

A continuació, presente un enllaç on trobareu un video animat on s'explica les diferències d'aquestes webs:

http://youtu.be/5CDDHw1GqvQ

APLICACIONS DE LA WEB 2.0

• Per a expressar-se, crear i publicar : Blocs, Wikis
• Per a compartir, publicar i cercar informació: PodCast, Youtube, Flickr, Del·licious (marcadors socials), SlideShare, Jamendo, odeo, digg, meneame
• Per a barrejar informació: Igoogle, netvibes, ning
• Xarxes Socials: Second Life, Twitter, Facebook.
• per a cooperar: wikipedia, wikanda, wikispaces
• Per accedir a informació d’interés: RSS, XML, Blog Lines, Google Reader, cercadors especialitzats (almacena la informació i et suggereix).

IMPLICACIONS EDUCATIVES DE LA WEB 2.0

• És un espai social ric en fonts d'informació
• Està orientat al treball autònom i col.laboratiu
• Crític i creatiu, fomenta l'expressió personal
• Permet investigar i compartir recursos crear coneixement i aprendre.
• Hi ha més interés i motivació
• Permet elaborar materials, compartir-los i sotmetre'ls a comentaris dels lectors.
• Ofereix espais on-line per a la publicació de continguts
• Possibilita noves activitats d'aprenentatge i avaluació.
• Millora competències digitals (cercar, processar, comunicar).
• Creació i gestió de xarxes de centres i professors.

 AVANTATGES I DESAVANTATGES 

ADVANTATGES

• Permet
• als alumnes treballar amb més autonomia, i de manera individual o 
• col·laborativa, gràcies a les eines que porporciona la web 2.0
• Els alumnes estan més actius a classe.
• La participació dels alumnes és dinàmica i més fàcil.
• A classe estan més més motivats per l'aprenentatge.
• Hi ha un gran estalvi de temps
• les classes són més dinàmiques.
• Disposar de més recursos TIC suposa disposar de més medis perquè els
• alumnes puguin aprendre.

                                                                DESAVANTATGES

• Si no han fet caligrafia, poden escriure lent i perden temps.
• Quan els ordinadors són dels alumnes, s'ha de tenir en compte el manteniment,
• les reparacions, etc.
• és convenient que els alumnes disposin de ordinador amb connexió a Internet a
• casa.
• S'ha d'educar als alumnes, i fins i tot a les famílies, en l'ús adeqüat de l'Internet.
• L’aprenentatge dels alumnes depèn de les activitats que realitzien

ARTICLES INTERESSANTS WEB 2.0

-Finalment, ací deixe el nom d’un article interessant  anomenat “ web 2.0: la dimensió tecnològica”.  En aquest article l’autor ens parla sobre els avantatges d’aquesta web i
ens dona alguns exemples de web 2.0.
http://elpais.com/diario/2006/04/27/ciberpais/1146102683_850215.html


-A més a més, aquest article que tracta sobre les conseqüències de la web
2.0, basant-se en la idea ja no són subjectes passius, sinó que ara
produeixen, controlen i distribueixen per ells mateixa la informació. http://elpais.com/diario/2006/12/03/sociedad/1165100402_850215.html



- Finalment, en aquesta pàgina anomenada "maestros web" podem trobar exemples de web 2.0 junt amb les tecnologies que la recolzen
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

VÍDEOS WEB 2.0

-Aquest video proporciona algunes ferramentes per treballar amb la web 2.0 en
les aules, com són les wikiespaces, les wikis, els blogs,els LIM o
llibres interactius multimèdia...

http://youtu.be/eiDByrHnukI

-Ens parla sobre l’evolució cap a una web activa i participativa on els usuaris es relacionen, és

a dir la web 2.0. perquè és un espai d’integració entre el tecnològic on
les ferramentes i aplicacions generen serveis als usuaris, i aquestos
generen comunicació. En definitiva s’ha canviat la web de les dates en
les web de les persones, on s’interactua i es col·labora amb la
comunitat.

http://youtu.be/anhSNloWa0g

COMENCEN LES EXPOSICIONS DE LA SEGONA PART DE L'ASSIGNATURA!!

WEBS 1.0, 2.0 i 3.0

SABRIES DIFERENCIAR UNA WEB TRADICIONAL, D'ALTRA WEB ON ELS ORDINADORS ET SUGGEREIXEN LA MÚSICA QUE A TU T'AGRADA? I SABRIES DIR QUINA ÉS MILLOR?

Les nostres companyes Anabel Mazón García i Maria Ruiz Anton han acomensat aquesta part d'exposicions amb molt bon peu, explicant-mos que és la web 2.0, per a això ens han explicat l'avanç que ha hagut des de la web 1.0 fins arribar a la 3.0.

Com a mena de resum, ens conten que la web 1.0 és la forma més bàsica de web com a text, que va sorgir amb html, i on no hi ha cap interacció entre usuaris. En general, no es pot actualitzar, i serveix de lectura (té pocs serveis).

Pel que fa a la web 2.0, les companyes afegeixen que incorpora lectura més escriptura. Aquesta substitueix les aplicacions tradicionals i deixa que els usuaris tinguen el seu propi lloc a la web. Alguns exemples d'aquest tipus de web és Youtube, Wikis...

Tot seguit, la web 3.0 integra el llenguatge natural més l'usuari intel·ligent. És a dir les tecnologies arriben a tindre inteligència per si soles.

En conclusió ens quedem amb la 2.0 ja que és una web molt avançada respecte a la 1.0, i la 3.0 no està tant definida.

ACÍ PODEU VORER LA PRESENTACIÓ AL COMPLET, ESPERE QUE LA DISFRUTEU:
https://docs.google.com/presentation/d/1ZyVfG5klZVVyMblamkvBoZkO99x8Y_SKTMzFpwQedvM/edit

WEBS EDUCATIVES

La segona exposició ve de mans de Raquel Ródenas y de Adrian Tremiño que ens van presentar un tema molt interessant com és l'ús de les webs educatives, plantejant-mos primer que res la poca viabilitat que els mestres li donen a les TIC per a crear les seues sessions.

PER A QUÈ SERVEIXEN LES WEBS EDUCATIVES?

Les webs educatives serveixen per a cercar recursos TIC, i així millorar l'ensenyança. A més permeten compartir activitats, cosa que permitix crear un aprenentatge col·laboratiu entre mestres o els propis alumnes.

Tot seguit, un punt important d'aquesta exposició va ser la web WIKISABER 2.0 : d''una estructura sencilla que conté materials per a tots els nivells de primària. Aquesta web presenta molts recursos organitzats per nivells, per matèria i per cicle. El més important és que pots fer simulacions, cosa que et permetrà tindre experiències d'aprenentatge per a aconseguir un aprenentatge significatiu. A més conté un fòrum que permet als pares estar en continu contacte amb els professors.

En conclusió les webs educatives com la WIKISABER són molt bones per a utilitzar a les aules ja que pots crear i editar continguts, i a més a més, és un espai o punt de trobada on puc compartir experiències.

ACÍ US CONVIDE A VORER LA PRESENTACIÓ!:
https://docs.google.com/open?id=0B4NN8AfuKxblWGhXRjhZcmRXWnc

VÍDEOJOCS I EDUCACIÓ

ACTUALMENT TOT EL MÓN CONEIX QUÈ ÉS UN VIDEOJOC, PERÒ NO TOT EL MÓN APOSTA PER UTILITZAR VIDEOJOCS EN L'EDUCACIÓ DE LA SOCIETAT?

Aquesta pregunta és la que pretenen respondre els companys Inma Más Tomás i Roberto C. Pérez amb la seua presentació videojocs i educació.

Per començar cal dir que un videojoc és un programa creat per a l'entreteniment, basat en la interacció entre 1 persona i un aparell. Doncs, jo planteje: per què no utilitzar-los per a l'entreteniment educatiu?. Molta gent pensa que els videojocs només aposten per la violència, però no és així, a hores d'ara i cada vegada més les empreses dedicades a la creació d'aquestos intenten fomentar-los de forma educativa, perquè els xiquets aprenguen disfrutant del que més els agrada.

Els tipus de videojocs que podem trobar són arcade, simuladors, d'estratègia i jocs de taula. En aquest cas, els companys ens van recomanar el SWINS, una consola que no necessita pantalla ja que t'explica les normes del lloc parlant. Per tant, és molt bo per a millorar la comprensió auditiva dels nens.

En definitiva, utilitzar videojocs per a l'aprenentatge té les seues limitacions com per exemple: el possible aïllament social, o possibles trastorns de caràcter si s'abusa d'ells. Però, d'altra banda, afavoreix al desenvolupament psicomotor dels alumnes, a la socialització, a la percepció espacial, la creativitat i imaginació, millora la capacitat espacial i lògica, i a més a més, afavoreix la experimentació en el funcionament de màquines i ús de TIC, per no parlar del gran poder motivant. Finalment, s'ha de dir que els videojocs ajuden al joves a ser crítics per a saber allò que és bò per a ell i el que no.

ACÍ DEIXE LA PRESENTACIÓ, VEJEU-LA!
(insertar presentació, no he pogut encara perquè no es munta)

APLICACIONS EDUCATIVES AMB PROGRAMARI LLIURE

Els nostres companys Jesús Medina i Fran Pérez ens han parlat sobre unes aplicacions educatives molt útils per a utilitzar en les nostres classes, amb la ventaja que tenen programari lliure, és a dir, que es modifica sense cap tipus de restricció.

Entre aquestes aplicacions podem observar: TUX PAINT, KALTIUM, KPERCENTATGE i DR.GEO.

En general, es van centrar en l'aplicació TUX PAINT ja que serveix tant per a infantil com per a primària. Aquesta permitix desenvolupar la creativitat dels alumnes, encara que té una mesura fixa. A més, carrega imatges i les fa minitaures, i ofereix una grandíssima varietat d'eines de dibuix. En definitiva, permiteix estalviar més temps, i no embrutar tant les classes.

ACÍ DEIXE LA PRESENTACIÓ, ÀNIM!:
https://docs.google.com/presentation/d/1tReYMpVsEw-grlkCqvyl9cU-Csk3LhlcDckB-yd3aTI/edit

CERCADORS D'IMATGENS

En aquesta entrada anem a descobrir que classes de cercadors podem trobar, que ens permeteixen fonamentalment, trobar imatges i vídeos, entre altres coses. En aquest cas, distingim: els cercadors generals, els multi-cercadors i els meta-cercadors. A més a més, afegiré el nom d'algunes pàgines que porporcionen videos i imatges gratuits.

• CERCADORS GENERALS: Permeten la utilització de determinats tipus de filtres, a més la recuperació de la imatge aquesta basat en el text que l'acompanya. Alguns exemples de cercadors generals són:

                                 

                           http://www.google.es/videohp

                          http://www.google.es/imghp?hl=ca&tab=vi

                      

                https://ixquick.com/eng/pics.html

                     

                            http://www.metacafe.com/

• MULTICERCADORS: Treballen amb una única interfície mentre que no permeten ni la consulta simultanea ni els resultats unificats. Alguns exemples:

                                  PHOTOSEEK: http://photoseek.net/

                        

                                               http://www.search-22.com/

• META-CERCADORS: Són molt més complets que els multi, permeten consultar simultàniament diversos cercadors i finalment presenten els resultats eliminant duplicitats. El seu major inconvenient és la simplificació de sintaxi que pot generar errors. Els més eficients eliminen els duplicats. Solen ser de menors prestacions que els cercadors individuals (més lents, amb menys recursos per cerques avançades) però simplifiquen la realització de cerques múltiples cosa molt útil en un primer nivell de cerca. Alguns exemples:

http://www.dogpile.com/

http://www.metacrawler.com

http://www.aol.com/video/hound-dogs-home-alone/517245042/

http://www.blinkx.com/videos/planetas

http://www.freedigitalphotos.net/

http://www.picfindr.com/

http://www.everystockphoto.com/

http://www.sunipix.com/

http://www.pdphoto.org/

http://spinxpress.com/

http://blip.tv/

http://www.pics4learning.com/

A continuació, he realitzat una prova sobre aquestos cercadors. El primer que he fet ha sigut elegir un tema que podria utilitzar a les clases, per exemple, he buscat imatges i videos sobre els planetes de la nostra galàxia. Els resultats han segut prou bons, però alguns cercadors no m'han servit molt per a tractar aquest tema. 

RESULTATS:

-Dels cercadors generals: 

GOOGLE i IXQUICK han sigut els que més fotos m'han oferit, mentre METACAFE no m'ha agradat masa, fonamentalment els seus videos

-Dels multi-cercadors: 

PHOTOSEEK m'ha segut prou difícil, mentre que SEARCH 22 m'ha sigut més util, i per tant, he trobat més recursos.

-Dels metacercadors:

-DOGPILE per a mi ha sigut la millor ja que és un cercador prou complet, amb vídeos, imatges e informació, etc.

-METACRAWEL també m'ha servit per cercar allò que volia sobre els planetes.

-En AOL no vaig trobar bons vídeos relacionats amb el tema, però les imatges si em van agradar

-BLINX és un bon cercador que ofereix molt vídeos, però són iguals que els que trobaríem en Youtube

De les imatges i vídeos gratuïts

- En FREEDIGITALPHOTOS no he trobat els recursos que bucava per a aquest tema en concret, però potser que per a altres si.

- En PICFIND tampoc he trobat el que buscava

- En EVERYSTOCKPHOTOS hi han algunes fotografies que podria utilitzar, però no són massa interessants

- En SUNIPIX, PDPHOTO, SPRIXPRESS no he trobat el que necessitava

- PICS4LEARNING, n'hi ha algunes fotografies bones, però poques, de totes formes n'hi ha un munt de temes interessants que podriem utilitzar.

CLASSIFICACIÓ DELS MÉS INTERESSANTS: