TEMA 3

TENDÈNCIES METODOLÒGIQUES I TIC

1. Paradigmes educatius.

-conductista: Màquina que aprèn conductes mesurables, observables i quantificables.

-cognitiu: l’èsser humà segueix un procés d’aprenentatge on opté coneixement.

-ambientalista: Relació ésser humà-ambient

-constructivista: Organisme que desenvolupa processos cognitius i afectius en un escenari d'aprenentatge.

2. Implicacions per al disseny de l’ensenyament.

-El currículum es considera tancat i obligatori
-definició precisa de continguts i objectius.
-Els aprenentatges complexos es poden descompondre.
-L'avaluació final, sense tenir en compte el procés
-La motivació depèn de reforços externs que li dones a l’alumne. Ex: pujar nota.

3. Evolució del model d’ensenyança-aprenentatge

Aprenentatge com a adquisició de coneixements

-Aprendre és adquirir coneixements
-El professor transmet la informació i controla l'aprenentatge. Ex: el professor és com els reis mags, nosaltres els xiquets que esperen els regals i els regals són una cosa etèrea... -continguts centrats en el currículum
-El paper de l'alumne és adquirir els aprenentatges a partir de la guia que fa el professor

Aprenentatge com a construcció de significats (constructivista):

-L'avaluació se centra en el producte i el procés (importa més).

- el professor intervé en l'aprenentatge de l'alumne. Ex: el professor es el pastor i nosaltres les ovelles que ens menejem i construim el nostre aprenentatge.

-El paper de l'alumne és aprendre a aprendre: es construeix en comú
-L'alumne com subjecte autònom, el control de l'aprenentatge està les seves mans des del principi.
-L'aprenentatge com a recerca activa i constructiva.
-Importen els continguts però també els processos.

4. Seymound Papert

Biografia:

Seymour Papert (nascut el 1928) és un pioner de la intel·ligència artificial, inventor del llenguatge de programació Logo el 1968. És considerat un destacat científic cognitiu, matemàtic i educador.

Nascut l'1 de març de 1928 a Pretòria, Sudàfrica.

Llicenciat en Matemàtiques per l' Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT).

Seymour Papert va treballar amb el psicòleg educatiu Jean Piaget a la Universitat de Ginebra entre els anys 1959 i 1963.

ADVANTATGES QUE PROPOSA PER A L'ESCOLA:

Proposa un canvi substancial en l’escola 

- Un canvi en els objectius escolars d’acord amb l’element innovador que suposa l’ordinador

- defèn el constructivisme -> el mestre estimula posant imatges i l’alumne treballa de forma autònoma creant imatges.

Creador del llenguatge Logo: utilitzaven el software Microwords (creant mons propis).

No havia lliçons grupals ni desafiaments, els nens exploraven el programa i es relacionaven amb la mestra o amb un dels participants- observadors per a aprendre a usar el programa

Tant la mestra com els participants-observadors  van emprar tècniques de modelar, per exemple, posaven una cosa a moure’s en la pantalla i despertaven l’interés dels nens que trobaven prop perquè feren el mateix.

Profits del Logo:

- més capacitat meta-cognitiva

- millor resolució de problemes

- més capacitat i orientació espacial millorades (formes geomètriques i angles).

Comportaments observats durant l’aplicació de Logo

Construir. L'alumne A està començant un projecte nou amb un bloc groc i busca peces per a construir el seu projecte. Està treballant tot sol amb“Legos”.

Emprar coses construïdes -> carrera amb els cotxes que han construït.

Realitzar papers. L'alumna B està jugant a la caseta en un racó. Ella i les seves amigues no estan afegint peces al seu projecte, però estan imaginant històries.

Demostrar. Un alumne està mirant mentre l'alumne A li mostra tot el que el seu projecte pot fer.

Observar. L'alumna A està observant a l'alumne A mentre ell està programant una tortuga. L'alumna B està observant a la mestra, qui programa un cotxe

Escoltar. L'alumne B està escoltant l'explicació de la mestra.

Parlar. L'alumna B està parlant amb la mestra en l'àrea de “Legos”.

Preguntar / demanar. L'alumne A acaba de demanar-li ajuda a un nen. El cotxe de l'alumne A està donant voltes

Acabar la participació. L'alumne A du els “legos” fora del cercle. Camina vagant un poc però sembla estar conscient que li estic observant.

On puc recopilar els meus marcadors favorits?

La solució està a les teues mans amb Mister Wong! Aquest és un cercador social que permet clasificar els enllaços que tingues a l’ordinador.

És molt fàcil d’utilitzar, però el primer que has de fer es enregistrar-te, així que busca Mister Wrong en google i s’egueix els passos determinats.

D’aquesta forma, t’apareixeran moltes opcions com per exemple:

-      
         Si vols instalar barra de ferramentes -> clica en aceptar (pots continuar sense fer-ho)

-          Crear un avatar-> pujar una foto o continuar sense avatar

Per agregar un marcador tant sols has de guardar la dirección html de la página que més t’agrada i guardar-lo.

Una forma fàcil de fer-ho és clicant en el botó “Wong it” a la barra de ferramentes, així la dirección htmal es guardarà directament.  Recorda que pots importar marcadors de forma privada o pública, i a més pots agregar-los a un grup (clica agregar a grup).

Si et situes al perfil et permeteix exportar (exportar-> baixades-> adreçes interés)marcadors del teu navegador o inclós importar un arxiu html.

Crear grup : Anem a l’apartat de grups-> crear nou grup

Aquest recurs és molt bò a l’hora de fer treballs grupals ja que podeu compartir els marcadors favorits per a anar fent-los i podeu debatir.

 A més a més, vos dóna la opció de:

-convidar a usuaris

-començar temes de discussió, i notificar via e-mail

-crear el teu avatar

- en qualsevol moment agregar avatars.

AVANTATGE!

Si vols utilitzar els marcadors que ja tens clica en favorits

Si vols aprofitar els marcadors d’altres persones tens dues opcions:

-          A Inici pots trobar marcadors recents, etc.

-          Situa’t al costat del logo de Mister Wong i clica  llocs webs i favorits -> posa la paraula clave

CURIOSITATS

Podràs buscar als teus companys si cliques en l’apartat d’amics, i podràs veure els seus últims marcadors publicats.

També podràs agregar a Mister Wong al teu blog -> clica cosas-> copiar codig.

<a href="http://www.mister-wong.es/add_url/" onclick="location.href=&quot;http://www.mister-wong.es/index.php?action=addurl&amp;bm_url=&quot;+encodeURIComponent(location.href)+&quot;&amp;bm_description=&quot;+encodeURIComponent(document.title);return false" title="Agregar esta página a Mister Wong" target="_top"><img src="http://www.mister-wong.es/img/wong.gif" alt="Agregar esta página a Mister Wong" border="0" /></a>

TEMA 2

         INTEGRACIÓ DE LES TIC EN EL CURRÍCULUM

1.-¿Per què les TIC en l’educació?

Les TIC s’utilitzen en educació perquè n’hi ha una gran quantitat d’informació que ens arriba contínuament, i hem de saber gestionar-la (buscar informació, obtindre el que volem, interpretar, analitzar, processar, comunicar...) utilitzant les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, de forma que arribem a crear coneixement.

Raons fonamentals a favor de les TIC:


- 1ª: a Internet hi ha molta quantitat d'informació o de continguts de coneixement.
- 2ª: les TIC tenen potencial per a actualitzar, transformar i enriquir, a baix cost, els ambients d'aprenentatge en els quals s'eduquen en si als joves.
-3ª : desenvolupar la competència TIC per a respondre a les noves demandes en els diferents camps de l’ésser humà.

ESTÀNDARD E INDICADORS

Estàndard:

-molt general

-conceptual 

-usuaris competents per usar les TIC en el seu conjunt

Indicador:

- específic

-procedimental i pràctic

-usuaris creatius i eficaços capaços d’utilitar qualsevol altra eina TIC.

2.-Estàndards TIC per a l’alumnat.

- alumnes competents per a utilitzar les TIC

- Cercadors, analitzadors i avaluadors d'informació.

- Capaços de solucionar problemes i prendre decisions

- Usuaris creatius i eficaços.
- Comunicadors, col·laboradors i productors.
- Ciutadans informats, responsables i capaços de contribuir a la societat.

3.-Els Estàndards TIC per als docents

- Facilitar la creativitat dels estudiants

-Desenvolupar experiències d'aprenentatge pròpies de l'era digital.
-Modelar el treball.
-Promoure la responsabilitat a l’hora de cercar informació i analitzar-la...
-Comprometre's amb el creixement professional, aprenent el mínim sobre les TIC.



4.-Model d’integració de les TIC

-Adreça Institucional: lideratge administratiu, pedagògic, tècnic i canvis necessaris en la seva estructura i en la seva cultura de l’organització.
-Infraestructura TIC: els recursos tecnològics : maquinari, programari, connectivitat i suport tècnic.
-Coordinació i Docència TIC: les funcions que han d'ocupar dintre de la Institució tant el Coordinador Informàtic, com els docents.
-Docents d'altres Àrees: la competència necessària per poder integrar les TIC en l'ensenyament de les seves matèries/assignatures.
-Recursos Digitals: correcta utilització de la Web.

A continuació, presente un esquema sobre la escola del s.XXI i les TIC.

Finalment, vos deixe un video que ens parla un poc sobre la revolució de les TIC en l'aula, destacant el treball autònom del xiquet:

http://youtu.be/0v216oGmZ5E

I altre vídeo, perquè m'ha agradat molt la idea de tractar les TIC  com a: objecte d'aprenentatge, com a mitjà per aprendre i com recolzament d'aprenentatge. (problema: no es veuen les lletres molt clares, però el vídeo està molt bè).

http://youtu.be/hN_024N61oo 

COM FER UN BLOG?

Actualment una de les opcions d'oci més utilitzades són els blogs. N'hi han de tot tipus: sobre pel·lícules, diaris personals, llibres... però ara estan començant a ser una eina per utilitzar a les classes perquè són una forma diferent de cercar i presentar la informació, d'una forma més personal, arribant a considerar-se una pàgina web dedicada al sistema educatiu.

COM FER UN BLOG?

Per crear un blog ens dirigim a www.blogger.com ja que ens permet crear un gratis

Una vegada dintre, posa-li un nom i comprova que no el tinga ningú més. (comprovació-> continuar).
per personalitzar-lo, elegix una plantilla, i en pocs segons hauràs creat el teu blog. De seguida pots començar a publicar -> clica començar a publicar.

ESTRUCTURA DEL BLOG

Aquest tipus de blog es divideix en 6 apartats: creació d'entrades, comentaris, configuració, dissenys, monetitzar i estadístiques. A continuació, explicarem les coses més interessants.

COM PUBLICAR UNA ENTRADA?

-punxa desde l'escritori-> nova entrada; o inclòs pots accedir una vegada dintre del blog.

-per pujar un enllaç -> clica enllaç-> obrir en finestra nova-> guardar i publicar
-per afegir una fotografia-> punxa en la foto de imatge-> si punxes damunt de la imagte pots controlar el tamany. També pots pujar una foto des d'URL.
-per pujar un vídeo clica en la foto del vídeo, tens diverses opcions: pots pujar desde Youtube, des del teu ordinador.

-si observeu en la creació d' entrades hi ha un apartat que posa edició HTML, ací podem posar adreces d'Internet directament, que apareixeran en la publicació.

COSES INTERESSANTS.

Recorda que en qualsevol moment pots personalitzar-lo:
 -> clica en disseny o configuració-> posa gadgets, pots veure els seguidors, posa aplicacions i fotografies...
-> clica en disseny i canvia el tipus de lletra, la forma del blog...

Pel que fa als gadgets, aquestos ens donen l'opció de personalitzar el blog molt més enllà -> clicar gadges més destacats: en total podràs afegir calendaris, enquestes, fotografies, vídeos, aplicacions, jocs...tot el que tu vullgues, inclòs pots crear-ne el teu propi.

Si vols pots crear enquestes per a veure el que opinen els teus seguidors, i fins i tots pots veure els comentaris que et deixen, tans sols has de clicar en l'apartat de comentaris.

Una forma de controlar les teues entrades publicades és posant etiquetes, és a dir, ves a la part inferior de la redacció del document i posa un nom relacionat amb l'escrit.

COM SEGUIR UN BLOG?

Per seguir un blog, has de clicar en (seguir); també pots convidar a amics, escribint el seu conte de Gmail, ells seran els que t'accepten després.

COM ELIMINAR EL BLOG?

Clica en configuració-> suprimir blog

TIC i Educació Primària

TEMA 1: TIC i Educació Primària

Punt de partida de les TIC ve provocat per que a l’implatar-se la LOE en 2006, es pretenia que haguera un millora en la qualitat i l’eficàcia del sistema educatiu i de formació -> aparició Competència Digital (tant amb alumnes com a mestres).

Això va provocar la utilització de les TIC desenvolupant un esperit crític davant els missatges que reben i elaboren.

Què és la competència digital?

La competència digital està composada per habilitats per cercar, obtindre, processar i comunicar informació, transformar-la en coneixement... però també inclou altres aspectes com la selecció de la informació, fins a l’ús i transmissió d’aquesta en diferents suports, incloent la utilització de les TIC i la comunicació com un element essencial per a informar-se i comunicar-se.

Cal afegir que la competència digital està composta per uns coneixements, unes destreses i unes actituds.

    

      

Què són les TIC?

- Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació són elements tecnològics
-permeten buscar, processar informació i crear coneixement. 
-instrument d'aprenentatge
-ajuden al desenvolupament de les habilitats pròpies de la competència digital. 
-Un exemple, és el ordinador.









La millor manera de millorar el sistema educatiu seria la introducció de les TIC, que alhora comporten l’assoliment de la competència digital per poder ser crítics amb la informació que rebem. 
IMPORTANT! evitar que l’alumne cree una dependència a l’ordinador, per això els mestres han de saber aplicar-les a les diferents àrees del currículum.



Finalitat de les TIC -> 3 BRANQUES:

- aprendre sobre les TIC: És a dir, jo com a mestre he de ser capaç d’obtindre la competència, i poder transmetre eixe ús mitjançant l’alfabetització de l’alumnat.

-aprendre de les TIC: aprofitar la informació i analitzar-la críticament.

- aprendre amb les TIC: utilitzar-les com a potent eina per organitzar la informació, processar-la i orientar-la -> APRENDRE






La competència digital està composada per uns coneixements, unes destresses i unes actituds.

Coneixements:
-conèixer les idees bàsiques de l'ordinador i d'Internet

-coneixement de l'efecte de les TIC.

-Coneixement de les característiques essencials del processament de la informació.


Destreses

-relacionades amb l'obtenció d'informació d'aplicacions multimèdia i de les TIC.

-selecció de noves fonts d’informació i innovacions tecnològiques

-Utilització bàsica d’editors d’imatge digital, àudio i vídeo.
-L’ús eficaç de la xarxa

-Tècniques per a la interpretació de la informació
-Destreses per a la navegació per la world wide web.



Actituds

-utilitzar les TIC com eina d'aprenentatge i de comunicació, responsablement com a font d'enriquiment personal i social.
-Actitud crítica i responsable sobre els seus continguts i sobre l'ús dels mitjans digitals.


A continuació, presente un video que espere que us agrade sobre la competència digital, de la mà de Manuel Area Moreira professor de la universitat de la laguna. Aquest ens diu que la competencia digital en poques paraules significa que els alumnes aprenguen  a accedir a la informació. A través de les arees troncals utilitzar la competència digital de forma critica per transformar-la en coneixement. A més de parlar sobre aquesta, ens comenta de forma ràpida l’origen de l’escola i ens dóna criteris per als mestres per desenvolupar activitats per adquirir la competencia digital, com per exemple utilitzar les wikis o crear el diccionari digital de l’assignatura.


Si voleu visualitzar directament le informació sobre la competència digital, observeu el video a partir del minut 4, encara que recomane vore-lo desde el principi.

Interessant eina de treball! Google Docs

Què és Google Docs?

Google Docs és:
-un programa gratuït
- et permet crear documents en línia per poder col·laborar en grup.
-s'utilitza com si fóra Windows (Word, excel...)
-ens ofereix diverses opcions: fer documents, fulles de càlcul, presentacions, formularis, dibuixos, taules,etc.

Com s'utilitza?

Una vegada tenim fet el document-> compartir-> clica en canviar

->tots els usuaris amb el mateix enllaç. 

Aquest enllaç serà el que deuràs enviar, i sols el podrà obrir la persona a qui li'l passes.  

I si volem modificar el document de text?

anem a compartir-> canvia-> podem visualitzar -> tots amb el link-> ací decidim si els altres poden vorer-lo i també canviar-lo.

Altres cosetes interessants


Opcions per a fer utilitzar una presentació:           

- si crees una presentació a través de crear-> presentació i segueixes tots els passos indicats, després tindràs l'opció de poder presentar-lo en la classe o en el treball (igual que com windows)
 
- si el que vols és ficar una presentació ja feta, per exemple, al teu blog, el que faràs serà clicar en
 compartir -> publicar i inserir -> copiar el còdec que apareixerà baix en el blog, o copiar l'enllaç en la presentació de paper que bages a pujar.

crear un formulari:
- anem a crear -> formulari-> tipus de pregunta-> text de paràgraf-> així podran comentar el teu blog

- si el volem enviar a un company -> clicar enviar formulari a un correu electrònic

Pots pujar coses creades des del teu ordinador?


Per suposat, situat en crear, clica la finestreta que esta junt a aquest -> fitxer -> elegir el fitxer
(tindre en compte que no es pot pujar més d'un mega)

 A més a més, pots crear la teua col·lecció amb els documents que hi vulgues -> clica en la meua col·lecció-> ves a la carpeta que apareix dalt (et permetrà posar els documents que selecciones).

Finalment, també pots accedir a la llista de documents totals que has realitzat si cliques en tots els elements, i als que has esborrat si cliques en paperera.

En conclusió, és una eina boníssima per a treballar i molt segura ja que es pot accedir als documents en qualsevol moment i a més, es realitza un còpia de seguretat.

NOTICIA D'ÚLTIMA HORA!:

Si esteu fent un document en google docs, i voleu insertar alguna forma, per formar un esquema, per exemple,  el que podeu fer és: insertar-> dibuix

si feu un dibuix cliqueu en ficar a portapapers i es muntarà directament al document.
recomanació:  (sense tancar el document del dibuix) -> accions-> descargar como ->  PNG
així podreu aprofitar la imatge per pujar-la al blog!!